Skolen taler ofte om AI ved eksamensbordet: snyd, kontrol og hjælpemidler. Men barnet møder AI langt tidligere - som en stemme, der svarer, forklarer, trøster og formulerer pænere, end barnet selv kan. Hvis vi vil beskytte prøvens integritet, må vi først beskytte barnets vej gennem teknologien.
AI har givet mig nye muligheder for at skabe og leve med PTSD. Min erfaring rejser et spørgsmål, som debatten om trivselsteknologi bør tage alvorligt: Hvilken støtte gør hverdagen mere beboelig for det enkelte menneske, og hvordan undersøger vi både gevinsten og prisen?
AI kan give mennesker adgang til kunnen, overblik og muligheder, de ikke havde før. Men en tidsbesparelse fortæller ikke i sig selv, om arbejdslivet er blevet bedre.
Follow Me